نظام پیشنهاد تدریس در مدارس بر پایه نظریه یادگیری ثرندایک

ادوراد ثرندایک را می توان بهترین روانشناس آموزشی نه تنها در آمریکا بلکه در کل دنیا، دانست . نظریه ثرندایک علاوه بر حوزه روانشناسی یادگیری و ژنتیک ، روانشناسی اجتماعی را نیز شامل می شود. نظریه یادگیری ثرندایک عنوان می کند که در سیستم عصبی بین محرک و پاسخ ، ارتباط بوجود می آید. او این ارتباط شکل گرفته را با نماد S-R یعنی محرک-پاسخ نشان داده است . نظریه وی، معرف غالب اصلی محرک-پاسخ (S-R) در رویکرد رفتاری است . او یادگیری را نتیجه ارتباط شکل گرفته میان محرک و پاسخ می داند و آن را پیوندگرایی می نامد. الگوی تئوری محرک-پاسخ ، یادگیری آزمون و خطاست که در آن پاسخ هایی که در قبال پاداش داده می شوند در الگوی رفتاری غالب خواهند شد. نقطه برجسته پیوندگرایی نیزمانند دیگر رویکردهای رفتاری در این است که ، این نظریه نیز نشان می دهد که یادگیری را می توان بدون در نظر گرفتن فرایندهای درونی شخصیت فرد، کاملا توضیح داد. پیوندگرایی ، تئوری یادگیریست که هم در مورد حیوانات و هم انسان صدق می کند.

کلیدواژه ها:

نظریه ثرندایک ، قانون اثر ، آمادگی ، تمرین ، گیرایی ، روان شناسی یادگیری