نقش و جایگاه قرآن در تربیت کودکان اسلامی

تربیت یکی از مباحث مورد توجه ادیان و مکاتب مختلف در طول قرون و اعصار بوده است . تربیت ابعاد مختلفی را داراست که یکی از مهمترین این ابعاد, بعد تربیت اجتماعی است . برای تربیت اجتماعی نیز بهترین دوران, دوران کودکی است . زیرا این دوران زمان و فرصتی بسیار مناسب برای انواع یادگیری های اجتماعی است و روند اجتماعی شدن در سال های کودکی از سرعت بیشتری برخوردار است . اسلام به عنوان دین کامل و اکمل , آیین الهی زندگی انسان هاست که از آموزه های آن می توان به عنوان منبعی ارزشمند و کارآمد برای استخراج و تبیین مفاهیم و روش های تربیت استفاده نمود.(رمضانی ،۱۳۹۱)بر این اساس هدف این پژوهش (تعیین روش های تربیت اجتماعی کودک بر اساس قرآن و نهج البلاغه ) است .درعین حال غافلیم از منابع پرباری که در دسترس مان هست . قرآن سرشار از نکات تربیتی است ؛ یعنی بیش از هرچیزدیگر، راهکارهای تربیتی ارائه می کند و برای کسی که می خواهد تربیت شود و تربیت کند بهترین و روشنگرترین منبع است (صابری یزدی ، ۱۳۸۸)احادیث و روایات نیز یکی از برترین اسناد تربیتی هستند. (سلطان القرائی ، ۱۳۸۶) کافی است آن ها را بخوانیم که در تربیت کودک و نوجوان بسیار اصولی ، مهم و راهگشا هستند. موضو ع این مقاله تربیت اسلامی کودکان از منظر آیات و روایات می باشد، پدر و مادر در امر تربیت وظیفه سازندگی ، دادن آگاهی و تحول آفرینی و ساختن ابعاد انسانی کودک را بر عهده دارند ،کلمه تربیت معنای نشاط و رشد است و به معنای دیگر تربیت وپاک ساختن است که وظیفه والدین تکیه بر هر دو جنبه فردی اجتماعی و معنوی دارد، پس این بر این اساس لازم وضروری است که این امر معمولا از سوی فردی بالغ که والدین می باشند به فرد دیگر که ممکن است نابالغ باشد یعنی فرزند اعمال می گردد. دراین کار روش تحقیق به صورت تحلیلی - توصیفی می باشد و اطلاعات به صورت کتابخانه ای جمع آوری شده است ، نکته ای که باید در نظر گرفت این است که اغلب والدین در رفتارهای خود حسن نظر دارند، ولی به علت های مختلف در امر تربیت دچارخطا و اشتباه میشوند لذا کاربرد این مقاله این است که خانواده ها را با آیات و روایاتی که در زمینه تربیت کودک وارد شده آشنا سازند تا با روش صحیح زندگی و تربیت کودک آشنا گردند.

کلیدواژه ها:

تربیت اسلامی ، قرآن و روایات ، والدین ، کودک ، ابعاد انسانی