اثربخشی ساختار سازمانی کارآمد در آموزش جامعه نگر

مقدمه : آموزش جامعه نگر اثربخش می تواند منجر به توسعه سازمانی و به عبارتی ارتقاء و تقویت توانمندی فراگیران ، استفاده بهینه از زمان و هزینه ها، پیشرفت و ارتقاء سیستم سلامت و کیفیت خدمات سلامت جامعه نگر می شود. این مطالعه با هدف تبیین برقراری ساختار سازمانی کارآمد به عنوان راهکاری جهت ارتقاء اثربخشی آموزش جامعه نگر از دیدگاه دانشجویان علوم پزشکی انجام شد.روش اجرا: این مطالعه به صورت کیفی انجام شد. دانشجویان علوم پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شیراز که برنامه کارآموزی و کارورزی بهداشت و یا سلامت جامعه را سپری کرده بودند در این مطالعه شرکت کردند. داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختار یافته جمع آوری شد.تحلیل محتوا روی داده ها انجام شد.یافته ها: نتایج این مطالعه نشان داد به منظور ارتقاء اثربخشی آموزش جامعه نگر می توان از راهکارهایی چون مدیریت نیروها و ازجمله آموزش مداوم ، تحقق اهداف سازمانی و تامین بودجه و امکانات سازمانی بهره برد و به عبارتی ساختار سازمانی کارآمد را برقرار کرد تا فراگیران بتوانند در این محیط یادگیری بهتری را داشته باشند. بحث و نتیجه گیری : نتایج این مطالعه گویای این بود که مراکز جامع سلامت به منظور آموزش جامعه نگر لازم است مدیریت نیروها را به طور کارآمد انجام داده و آموزش مداوم و ضمن خدمت را به کارکنان خود ارائه دهند تا ایشان بتوانند بستر مناسبی را برای یادگیری فراگیران جامعه نگر فراهم کنند. کارکنان همچنین لازم است در راستای اهداف سازمانی قدم بردارند. به علاوه بهسازی محیط و امکانات می تواند زمینه یادگیری فراگیران را در شبکه های جامع سلامت فراهم کند.

کلیدواژه ها:

آموزش جامعه نگر ، یادگیری ، مراکز جامع سلامت