بهره وری در فضا و تجهیزات آموزش و پرورش ( راهکارها و روش ها )

اعتقاد داریم که فضاهای آموزشی مدرسه از جمله مسائلی است که می تواند بازتاب مهمی بر کسب خلاقیتدانش آموزان مدرسه داشته باشد . مقاله حاضر که با هدف تبیین فضاهای آموزشی اثربخش در یادگیریدانش آموزان دوره ابتدایی و نیز با هدف ارائه ی راهکارها و روش هایی برای فراهم کردن محیطی مناسببرای یادگیری ارائه گردیده است . روش نگارش به شیوه ی اسنادی و نظری بوده که در آن از سخنرانی هایاندیشمندان ، ماهنامه ها ، نشریات محلی و کشوری استفاده ی فراوانی شدهه که با فیش برداری از آنها بهگرد آوری اطلاعات پرداخته شده است . در این مقوله به برنامه های آموزش و پرورش ، مدارس ، معلمان ،خانواده ها و مراکز تربیت معلم جهت فراهم آوردن فضای آموزشی اثر بخش اشاره گردیده است که به چندمورد اشاره می شود: ۱ - تسهیل تعامل دانش آموزان در کلاس ۲ - آشنا کردن معلمان با روش ها و فنونتدریس ۳ - توجه اساسی به مسئله ی استاندارد سازی فضاهای آموزشی)توجه اساسی به محیط های آموزشیپویا و غیر پویا( ۴ - ترغیب و تشویق معلمان و معرفی الگوهای موفق توسط آموزش و پرورش ۵ - تقویت حسمسئولیت پذیری و روحیه تعاون و همکاری در نیروی انسانی و تشویق و ترغیب نهادهای وابسته به آموزشو پرورش ۶ ........... -نتایج حاصل نشان دهنده آن است که فرصت ها و خلاهایی در آموزش و پرورش وجود دارد که با برنامهریزی های دقیق و اساسی باید هدایت شوند تا باعث بوجود آمدن فضایی اثر گذار در یادگیری دانش اموزاندوره ابتدایی باشند. بنابراین فضاهای آموزشی در مدارس ابتدایی باید طوری طراحی شود که روح دموکراسیو آزاد اندیشی را در دانش آموزان پرورش دهند.

کلیدواژه ها:

فضاهای آموزشی ، بهره وری ، نهادهای وابسته به آموزش و پرروش ، کلاس درس ، فرایندیاددهی ، یادگیری.