اهداف، عوامل و نهادهای موثر تعلیم و تربیت از دیدگاه رهبر معظم انقلاب امام خامنه ای
محل انتشار: دوفصنامه گفتمان فقه تربیتی، دوره: 1402، شماره: 2
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 231
فایل این مقاله در 36 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_FRS-1402-2_001
تاریخ نمایه سازی: 13 دی 1402
چکیده مقاله:
تعلیم و تربیت، رسالتهای اصلی انبیاء( است، و این خود نشان دهنده جایگاه مهم و غیر قابل انکار نهاد تعلیم و تربیت در سعادت و پیشرفت هر جامعه به سمت آرمانهای خود است. انسان تا در میدان تعلیم و تربیت گام ننهد، تواناییهایش از مرحله نهان و نهفته به مرحله فعلیت و شکوفایی نمی رسد و از سیر حرکت تکاملی محروم میماند.از اینرو، باید به صورت دقیق و حساب شده برای تعلیم و تربیت جامعه برنامه ریزی کرد؛ به گونهای که جنبه آلی و ابزاری بودن تعلیم برای تزکیه و تربیت لحاظ گردد و همه استعدادهای جسمی، روحی، عاطفی و عقلی انسانها به صورت همسان و مناسب پرورش داده شود.مقاله حاضر با هدف بررسی اهداف، عوامل و نهادهای موثرتعلیم و تربیت از دیدگاه مقام معظم رهبری امام خامنه ای؟مد؟ تدوین شده است و روش پژوهش توصیفی و تحلیلی ومنابع این پژوهش بیانات ومکتوبات مقام معظم رهبری؟مد؟ میباشد.نتایج پژوهش نشان می دهد دو عامل «وراثت» و «محیط» عوامل موثر در تعلیم و تربیت هست. عوامل انسانی و عوامل غیر انسانی نیز در زندگی انسان نقش موثری دارند.درعوامل انسانی علاوه بر پدر و مادر،که نقش موثر و مستقیم در تربیت فرزند دارند افرادی مثل برادران و خواهران،خویشان،دوستان، مدیران، معلمان و اعضای مدرسه،امام جماعت و خادم مسجد و دیگر افراد جامعه نیز در تربیت مثبت یا منفی موثرند. عوامل غیر انسانی که در تربیت افراد موثر میباشدعبارت است از:عامل فیزیولوژیکی(وراثت)، عامل جغرافیای، عامل اجتماعی، عامل غذای، عامل روانی، عامل عاطفی، عامل فرهنگی و عامل مذهبی.همچنین نهادهای موثرتعلیم و تربیت از دیدگاه مقام معظم رهبری؟مد؟ خانواده،آموزش و پرورش، مدرسه،دانشگاها ،حوزه علمیه و صدا و سیما میباشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد لطیف مطهری
دکتری علوم تربیتی جامعه المصطفی العالمیه