خصوصی سازی مدارس در ایران
محل انتشار: مجله دستاوردهای روانشناختی، دوره: 6، شماره: 1
سال انتشار: 1378
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 28
فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PSYC-6-1_006
تاریخ نمایه سازی: 3 بهمن 1402
چکیده مقاله:
در مقاله حاضر خصوصی سازی به عنوان یکی از مباحث جدال برانگیز دهه های اخیر بررسی شده است . جریان خصوصی سازی در خلال برنامه پنج ساله اول توسعه اقتصادی ، اجتماعی و فرهنگی از سال ۱۳۶۷ در اقتصاد ایران مطرح گردیده و این روند در مدارس شتاب بیشتری یافته است . مقاله حاضر در راستای پاسخ به سوالاتی نظیر: خاستگاه نظری و زمینه های اقتصادی خصوصی سازی مدارس ، نقش دولت در فرایند خصوصی سازی ، دلایل برپایی مدارس خصوصی ، استفاده کنندگان از مدارس خصوصی و سرانجام کارایی مدارس خصوصی برای زیستن در عصر جهانی شدن و بهره گیری از مزایای آن به رشته تحریر در آمده است . نتایج حاصله نشان می دهد که اولا، مدارس خصوصی در ایران بیشتر از دو جنبه تامین مالی و اداره مدارس مورد توجه قرار گرفته اند. ثانیا فشارهای سیاسی و اجتماعی برای ایجاد مدارس خصوصی در کشور ایران از عوامل عمده به شمار می روند. لذا می توان گفت دیدگاههای انتقادی - که معتقدند خصوصی سازی مدارس به عنوان فرایندی برای تقویت گروههای غنی و مرفه و حفظ و تثبیت طبقه اجتماعی و موقعیت سیاسی و اجتماعی افراد و خانوادها است ، تبیین مناسبی برای تفسیر دلایل و زمینه های شکل گیری مدارس خصوصی در ایران می باشند. ثالثا، به لحاظ ماهیت ساختاری و عوامل شکل دهنده مدارس خصوصی در کشور ایران ، این مدارس نمی توانند در راستای دستیابی به مزیتهای اقتصاد جهانی حرکت نمایند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
یدالله مهرعلی زاده
عضو هیئت علمی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه چمران اهواز،اهواز ، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :