بررسی مشکلات املاء نویسی دانش آموزان و عوامل موثر بر آن

دانش آموزان ممکن است در اکثر مهارت های زبان نوشتاری از قبیل دستخط ، هجی کردن و املا ، نقطه گذاری، کاربرد حروف بزرگ و انشا مشکل داشته باشند . اما شایع ترین اختلال بیان نوشتاری ، ضعف در هجی کردن و املاست .غلط های املایی دانش آموزان در گروه های نارسا نویسی ، وارونه و قرینه نویسی ، تمیز دیداری ، توالی دیداری ، دقت ،حافظه و حساسیت شنیداری و آموزشی طبقه بندی می شوند .در این پژوهش به صورت تحلیلی –توصیفی و به روشکتابخانه ای هر یک از علت های مشکلات املاء نویسی در دانش اموزان را بررسی کرده و برای هر کدام از آنها راهکارهاییرا ارائه داده ایم ؛ همچنین شیوه های نوین در املاء نویسی را بیان کرده ایم . یک معلم با توجه به نقش مهم خود در فرایندیاددهی – یادگیری بایستی که به مشکلات املایی دانش آموزان اهمیت داده و در جهت رفع آنها تلاش لازم را انجام دهد .دانش آموزی که در املانویسی مشکل داشته باشد ، خود به خود در درس های دیگر نیز دچار مشکل می شود ؛ پس اینموضوع اهمیت دقت و توجه به مشکلات املای دانش آموزان و تلاش برای حل آن را دوچندان می کند

کلیدواژه ها:

علل ، غلط نویسی ، راهکار ، روش نوین املاء