نقش بهداشت محیط کلاس بر میزان یادگیری دانش آموزان
محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماعی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 43
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HELSCONF04_019
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1402
چکیده مقاله:
محیط همواره از مهم ترین عواملی بوده که در یادگیری و آموزش نقش بسازیی دارد؛ ویگوتسکی یکی از معروف ترین نظریه پردازان رشد شناختی معتقد است: «کنش متقابل میان یادگیرنده و محیط اجتماعی او اهمیت بسزایی دارد.» او بر این باور بود که رشد ذهنی کودکان، عموما به مردمی که در دنیای اطراف آنها زندگی می کنند، وابسته است و افراد بسیاری اندیشه ها، نگرشها و ارزشهای خود را در تعامل و رابطه متقابل با دیگران ارتقا می دهند. در واقع میزان یادگیری و آموزش یافتن فرد به محیط اطراف او وابسته است. بنابراین، چنین به نظر می رسد که اگر مطالب درسی در یک محیط فرهنگی و اجتماعی آموزش داده شود، رشد ذهنی یادگیرندگان قطعی خواهد بود. در این مقاله که به شیوه مروری گردآوری شده است سعی بر آن داریم تا ضمن آشنایی با مفهوم یادگیری و تعریف محیط، دریابیم چگونه این دو میتوانند به هم مرتبط شوند و چگونه میتوان با ساختن محیطی بهتره و سالم تر، میزان یادگیری را افزایش دهیم .
نویسندگان
الهام مهکی
کارشناسی آموزش ابتدایی ،آموزگار ، ایران.
توران مهکی
کارشناسی ، علوم تربیتی،آموزگار ، ایران.
اکرم قلاوند
کارشناسی ، آموزش ابتدایی،آموزگار ، ایران.
سهیلا مهکی
کارشناسی علوم تربیتی،آموزگار ، ایران.