مطالعه و ارزیابی تاثیرات برنامه درسی پنهان بر اشتیاق تحصیلی دانش آموزان (مورد مطالعه: دانش آموزان ابتدایی دخترانه منطقه چهارم شهر تهران)

هدف از این پژوهش ارزیابی مطالعه و ارزیابی تاثیرات برنامه درسی پنهان بر اشتیاق تحصیلی دانش آموزان ابتدایی دخترانه منطقه چهارم شهر تهران می باشد. این تحقیق از لحاظ هدف یک تحقیق کاربردی و از نظر روش گردآوری دادهها از نوع پیمایشی میباشد. جهت اندازهگیری متغیرها از پرسشنامه استاندارد استفاده گردید. نمونه مورد مطالعه در این پژوهش شامل ۳۶۵ نفر از دانش آموزان بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی در دسترس انتخاب گردیدند. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و آمار استنباطی تجزیه و تحلیل شده است برای آزمون فرضیه ها از آزمون رگرسیون خطی استفاده شد، نتایج نشان داد که ساختار فیزیکی، جو اجتماعی، روابط موجود در مدرسه ، فناوری اطالعات و ارتباطات و مکانیسم تشویق و تنبیه بر اشتیاق تحصیلی دانش آموزان ابتدایی دخترانه منطقه چهارم شهر تهران تاثیر مثبت و معناداری دارد

کلیدواژه ها:

ساختار فیزیکی ، جو اجتماعی ، روابط موجود در مدرسه ، فناوری اطالعات و ارتباطات ، مکانیسم تشویق و تنبیه ، اشتیاق تحصیل