فراترکیب نقش رهبری اخلاقی بر آموزش

زمینه و هدف: روز به روز پیچیده ترشدن سازمان ها و بالارفتن معیار کارهای غیر اخلاقی و بی مسئولیتی در محیط کار، توجه روز افزون به رهبری اخلاقی را معطوف ساخته است. لذا  هدف از این مطالعه بازبینی نقش رهبری اخلاقی بر آموزش است روش: این پژوهش از نوع فراترکیب است و نتایج پژوهش های قبلی ، از سال ۱۳۸۲تا سال ۱۳۹۹ درمیان ۱۲۰ مقاله مستخرج از پایگاه ها و سایت های گوناگون  مقالات فارسی (سیویلیکا، ایران داک، مگ ایران، نور مگز، sid و پورتال جامع منابع انسانی ) ۲۵ مقاله  و از سال ۱۹۹۰ تا سال ۲۰۲۰، در میان ۱۱۰ مقاله استخراج شده از پایگاه ها وسایت های مختلف مقالات خارجی( گوگل اسکالر و سای­هاب) ۱۹ مقاله  انتخاب و در مجموع ۴۴ مقاله مورد ارزیابی و تجزیه و تحلیل قرار  گرفت.  یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که از میان اصول رهبری اخلاقی به جهت گیری مردمی، انصاف، تسهیم قدرت، هدایت اخلافی، وضوح نقش و صداقت توجه بیشتری شده است نتیجه­ گیری: همچنین باتوجه به بررسی های صورت گرفته مشخص شد نقش رهبری اخلاقی بخصوص در سازمان های آموزشی بسیار مهم بوده و باید بیشتر مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

رهبر ، رهبری اخلاقی ، آموزش ، سازمان های آموزشی