راهبردها و مشکلات طراحی برنامه های آموزشی بازی محور در دبستان

بازی، یکی از مهم ترین فعالیت های کودکان در دوران دبستان است. بازی، علاوه بر سرگرمی و لذت، نقش مهمی در رشد و یادگیری کودکان دارد. بازی، می تواند به کودکان کمک کند تا مهارت های شناختی، اجتماعی، و عاطفی خود را توسعه دهند. در سال های اخیر، توجه به استفاده از بازی در آموزش کودکان افزایش یافته است. برنامه های آموزشی بازی محور، برنامه هایی هستند که از بازی به عنوان یک ابزار آموزشی استفاده می کنند. برنامه های آموزشی بازی محور، می توانند به کودکان کمک کنند تا مفاهیم و مهارت های جدید را به طور موثرتری یاد بگیرند. طراحی برنامه های آموزشی بازی محور در دبستان، مستلزم توجه به برخی از راهبردهای مهم است که طراحی این راهبردها با مشکلاتی همراه است. برنامه های آموزشی بازی محور، می توانند نقش مهمی در بهبود یادگیری کودکان دبستانی داشته باشند. با توجه به راهبردها و مشکلات طراحی این برنامه ها، می توان برنامه های آموزشی بازی محوری طراحی کرد که هم اثربخش باشند و هم با کمترین مشکل قابل اجرا باشند. برنامه های آموزشی بازی محور در دبستان به عنوان یک رویکرد نوین در فرآیند یادگیری کودکان جلب توجه کرده اند. این مقاله به بررسی راهبردها و مشکلات مرتبط با طراحی این برنامه ها در محیط دبستان می پردازد. تاکید بر اهمیت این رویکرد در توسعه مهارت ها و رشد شخصیت کودکان، همراه با بررسی چالش ها و ارائه راهکارهایی برای بهبود فرآیند طراحی برنامه های آموزشی بازی محور در مقطع ابتدایی می باشد.

کلیدواژه ها:

بازی محور ، برنامه آموزشی ، یادگیری ، آموزگاران ، کودکان ، دبستان.