آموزش مهارت مشارکت سیاسی به دانش آموزان دوره ی ابتدایی با استفاده از روش تدریس ایفای نقش

انسان به عنوان یک موجود اجتماعی نیازمند مشارکت در امور سیاسی است. چراکه به عنوان عضوی از اجتماع موظف است با مشارکت در امور جامعه ی خود، آینده ی بهتری را برای خود و بقیه ی انسان ها رقم بزند. بررسی حاضر با هدف آموزش مهارت مشارکت سیاسی به دانش آموزان مقطع ابتدایی با استفاده از روش تدریس ایفای نقش انجام پذیرفت. بدین منظور یکی از فرایندهای مربوط به مردم سالاری و دمکراسی در نظام سیاسی ایران انتخاب گردید و طی پنج جلسه ی آموزشی به دانش آموزان کلاس پنجم ابتدایی آموزش داده شد. در پایان آموزش، آزمون محقق ساخته بازپاسخ "مشارکت سیاسی" که مقبولیت، انتقال پذیری، قابلیت اطمینان و تاییدپذیری آن توسط ۷ تن از متخصصان تعلیم و تربیت تایید گردیده بود، اجرا گردید. از آنجا که روش بررسی کیفی- توصیفی بود، پاسخ های دانش آموزان استخراج و طبقه بندی شد. یافته ها حاکی از آن بود که آموزش مهارت مشارکت سیاسی به دانش آموزان مقطع ابتدایی با استفاده از روش تدریس ایفای نقش، نظر آنان جهت مشارکت در امور سیاسی- اجتماعی را جلب می نماید

کلیدواژه ها:

مهارت ، مشارکت سیاسی ، روش تدریس ، ایفای نقش.