بررسی رابطه تعامل بین معلم و دانش آموز بر سرزندگی تحصیلی، احساس تعلق به مدرسه و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس ابتدایی

موفقیت و پیشرفت در یادگیری دانش آموزان هدف آموزش و پرورش است. میزان بهره مندی از محیط های آموزشیمانند مدرسه نیز مستلزم احساس انرژی مثبت و سرزندگی دانش آموزان است. از مهم ترین متغیرهای تاثیرگذار برسلامت بافت تحصیلی در مدارس، سرزندگی تحصیلی و احساس تعلق به مدرسه می باشد که در نتیجه تعامل مثبتبا معلم ایجاد می شود. نتایج مطالعات انجام شده نشان داد: یکی از روش های سرزندگی تحصیلی، احساس تعلق بهمدرسه و بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، تعامل بین معلم و دانش آموزاناست. ایجاد تعامل سالم و صمیمی منجربه برقراری ارتباط غیررسمی در کنار ارتباطات رسمی داخل کلاس می شود.ارتباطی که در آن دانش آموزان براحتی درباره مسائل و مشکلات خود در زمینه های مختلف درسی، خانوادگی و ...با معلمان خود صحبت می کنند و از معلمان خود پاسخ دریافت می کنند. چون کنش های ارتباطی در دنیای واقعیتحت سلطه هیج نیرویی غیر از ارتباط تعاملی نیست.

کلیدواژه ها:

تعامل معلم و دانش آموز ، سرزندگی تحصیلی ، احساس تعلق به مدرسه ، بهبود عملکرد تحصیلی