اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرستان نکا

این تحقیق با هدف اصلی اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب دانش آموزان دختر دوره متوسطهشهرستان نکا انجام گرفت. روش پژوهش شبه آزمایشی بود. جامعه آماری در این پژوهش شامل دانش آموزان دختردوره متوسطه شهرستان نکا بودند و حجم نمونه آماری این پژوهش بر اساس نوع پژوهش ۴۰ نفر و به روش نمونهگیری تصادفی برگزیده شدند. پرسشنامه اضطراب ابزار مورد استفاده بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها پس ازجمع آوری داده ها، در رایانه تحت برنامه SPSS۲۴ ثبت و از آمار توصیفی که شامل توزیع فراوانی و درصد آن استفاده شد و در بخش آمار استنباطی نیز به منظور پیداکردن تاثیر آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطرابدانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرستان نکا از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده گردید. استفاده از آموزش مبتنیبر پذیرش و تعهد بر اضطراب دانشآموزان دختر دوره متوسطه شهرستان نکا موثر است؛ با توجه به اثربخشیاستفاده از روش توجه بر عملکرد به معلمان پیشنهاد می شود تا در روند فعالیت حرفه ای خود استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد ، اضطراب ، دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرستان نکا