بررسی تاثیر پرورش هوش هیجانی برای بهتر کردن روابط دانش آموزان با همسالان و سازگاری در محیط مدرسه

پژوهش ( تجربه ) حاضر با هدف پرورش هوش هیجانی برای بهتر کردن روابط دانش آموزان با همسالان و سازگاری در محیط مدرسه صورت گرفته که تعداد۲۰ دانش آموز پایه نهم از مدرسه شهید باکری ممشلو شهرستان هوراند در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ در روشی نیمه تجربی مورد آموزش و پرورش هوش هیجانی به مدت سه ماه مداوم قرار گرفتند درپایان شواهد نشان داد روابط عاطفی و بیان احساسات و قدرت تصمیم گیری این گروه نسبت به گروه شاهد بهتر می باشد و نتیجه این که هوش هیجانی قابل آموزش و ارتقاء است. خانواده نیز برای هماهنگی و همکاری ۲ جلسه آموزش حضوری ویک جلسه آموزش مکاتبه ای داشته اند که لزوم آموزش خانواده را نشان می دهد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، همسالان ، سازگاری ، روابط ، محیط مدرسه