بررسی تاثیر روش آموزش معکوس در یادگیری دروس

تدریس معکوس» یا « وارونه» روش نوینی است که از سال ۲۰۰۴ میلادی به بعد مورد توجه دست اندرکاران تعلیم و تربیت و به ویژه معلمان قرار گرفته است. از این روش با عنوان های دیگری نظیر «کلاس رو به عقب»، «کلاس جا به جا»، «آموزش معکوس» و «تدریس معکوس» نیز نام برده می شود. کلاس معکوس را می توان شیوه ای آموزشی قلمداد کرد که شامل دو بخش است: آموزش مستقیم انفرادی و استفاده از محتوای آماده شده و یا معرفی شده توسط معلم، مثل ویدئو، کتاب (در خارج از کلاس) و فعالیت های یادگیری گروهی و تعاملی در داخل کلاس .کلاس معکوس نوعی روش آموزشی است که در آن دانش آموزان قبل از حضور در کلاس، سخنرانی های ویدئویی درباره موضوعات درسی آن روز را مشاهده می کنند.مقدمهیادگیری معکوس یکی از رویکردهای در حال رشد تدریس یکپارچه با فناوری است که با عنوان یادگیری تلفیقی طبقه بندی می شود کلاس معکوس ایده سادهای دارد، ولی به طور کامل مفهوم کلاس سنتی را تغییر می دهد. معلم به جای آنکه دانای مطلق کلاس باشد، به تسهیلگر و هدایتگر کلاس تغییر نقش می دهد . کلاس معکوس به معلم کمک می کند با یادگیرندگان به شکل فردی یا گروهی در کلاس تعامل داشته باشد.در کلاس معکوس محتوای آموزشی خارج از کلاس درس و با ابزارهای فناورانه گوناگون در اختیار یادگیرندگان قرار داده می شود تا زمان کلاس صرف بحث و بررسی ، انجام تکالیف ، کاربست محتوا و مراحل بالاتر شناختی بلوم شود. بر این اساس، رسیدن به سطوح پایین حیطه شناختی ، یعنی دانش و فهمیدن، در خارج از کلاس درس محقق می شود و دستیابی به سطوح بالاتر یعنی کاربست ، تحلیل ، ترکیب و ارزشیابی درس، در کلاس و با راهنمایی معلم صورت می پذیرد

کلیدواژه ها:

روش های اموزشی ، معکوس ، دانش آموز ، عملکرد