بررسی رابطه رضایت شغلی با تعامل دانش آموزان با معاون مدرسه و پرخاشگری دانش آموزان پسر متوسطه اول شهرستان شیروان

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه رضایت شغلی با تعامل دانش آموزان با معاون مدرسه و پرخاشگری دانش آموزان پسر متوسطه اول شهرستان شیروان بود. روش پژوهش حاضر توصیفی – همبستگی بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان پسر دوره اول متوسطه شهرستان شیروان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود. از بین جامعه آماری و با استفاده از نمونه گیری در دسترس تعداد ۲۵۰ نفر از دانش آموزان به عنوان نمونه انتخاب شدند و به پرسشنامه های رضایت شغلی، تعامل دانش اموزان با معاون مدرسه، پرخاشگری پژوهش پاسخ دادند. تجزیه و تحلیل داده ها، با روش تحلیل رگرسیون و از نرم افزار (SPSS) نسخه ی ۲۲ انجام شد. یافته ها نشان داد که رضایت شغلی با تعامل دانش آموزان با معاون رابطه مثبت و معناداری دارد. همچنین رضایت شغلی با پرخاشگری نیز رابطه منفی و معناداری دارد. در نتیجه معاونان مدارس برای داشتن تجربه رضایت شغلی بیشتر بهتر است به دنبال بهبود تعاملات خود با دانش آموزان و مدیریت پرخاشگری خود باشند.

کلیدواژه ها:

رضایت شغلی ، تعامل دانش آموزان با معاون مدرسه ، پرخاشگری