بررسی رابطه جو کلاس درس با یادگیری تحصیلی و وضعیت روانی دانش آموزان

سازندگی در جامعه نیازمند پویایی و هدفمندی جوانان و نوجوانان آن می باشد و ازآنجایی که ارتقاء علمی و فرهنگی در هر جامعه به بهبود کیفیت آموزش و ارتقا ی محیط ها ی یادگیری به منظور ایجاد بستر مناسب در راستای رشد و پویایی وابسته می باشد، تاثیری که محیط فیزیکی یادگیری شامل فضا و امکانات آن بر جو روحی و روانی دانش آموزان می گذارد یکی از متغیرهای مهمی می باشد که در اکثر پژوهش های کاربردی نادیده انگاشته شده است. روانشناسان تربیتی معتقدند باید تغییرات در راستای بهبود جو روانی و ایجاد جو مثبت در جهت سلامت روان و یادگیری احساسی- اجتماعی بکار گرفته شود.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، یادگیری ، سلامت روانی ، کلاس درس.