آسیب شناسی چالش های آموزش زبان انگلیسی در مدارس ایران

امروزه یادگیری زبان انگلیسی یک ضرورت انکار ناپذیر است چراکه زبان انگلیسی ، زبان علم است و آموزش رشته های مختلف در سطوح عالی و تولید علم به زبان انگلیسی صورت می گیرد. با افزایش روند جهانی سازی ارتباطات بین المللی ، برنامه های رادیوئی و تلویزیونی ، تجارت جهانی و آموزش علوم جدید همگی به زبان انگلیسی صورت می گیرند و عدم آشنایی با این زبان برابر با عدم زندگی در دنیای مدرن امروزی است . متاسفانه یادگیری زبان انگلیسی در مدارس ایران با چالش هایی مواجه است . در این مقاله سعی ما بر این است که تمامی جوانب و چالش های درس زبان انگلیسی را مورد بررسی قرار دهیم و راهکارهای علمی و عملی متناسب با رفع این مشکل را به بیانی ساده بیان کنیم . روشش پژوهش حاضر از نوع مطالعه مروری (کتابخانه ای ) است و جمع اوری اطلاعات از طریق مطالعه منابع داخلی و خارجی مرتبط با موضوع صورت گرفته است . به صورت کلی نتایج پژوهش نشان داد که بیشترین چالش های آموزش زبان انگلیسی در مشکل روش ترجمه و گرامر، عدم به روز رسانی کتاب ها، عدم وجود نرم افزارها کافی در مدرسه یا اتاق هوشمند، کمبود ساعت آموزش در مدارس، توجه کم به صحبت کردن و گوش دادن، تاکید کنکور بر ترجمه و گرامر است .

کلیدواژه ها:

آسیب شناسی ، زبان انگلیسی ، کلاس درس و مدرسه ، فرایند یاددهی و یادگیری ، دانش آموزان