تبیین و بررسی اهمیت و نقش دلالت های اندیشه های فلسفی موثر در تعلیم وتربیت

هر نظام آموزش و پرورشی بر اساس بینش و نگرش اندیشمندان آن، نسبت به حقیقت انسان و ابعاد وجودی وی ، و نیز بر حسب هدف یا اهدافی که از تعلیم و تربیت در نظر می گیرند و نیز بر اساس اعتقادی که به کیفیت رشد و حرکت انسان بسوی هدف مطلوب دارند، بنا می شود . فلسفه ی تعلیم و تربیت در واقع عهده دار مساحی سرزمین تعلیم و تربیت و تدوین و طرح بهترین نقشه برای تاسیس بنای آن است ؛ این رشته است که مشخص می کند تعلیم و تربیت در چه زمینه ای بنا شود، چه ساختاری داشته باشد، چه اجزائی را واجد باشد و هر یک از این اجزا چه ویژگی هایی داشته باشند.با توجه به این که در تحقیق کاربردی ، هدف دستیابی به اصول و قواعدی است که در موقعیت های واقعی و عملی کاربرد داشته باشد ،تحقیق حاضر با توجه به سوالاتی که در صدد طراحی الگوی اجرایی بر اساس فلسفه ی تعلیم و تربیت است ،از نوع تحقیقات کاربردی و تجویزی محسوب می شود؛ و با استفاده از مطالعات کتابخانه ای و اینترنتی و تحلیل مقالات ،کتب مرتبط و آراء اندیشمندان حوزه ی تعلیم و تربیت تدوین شده است .اهداف پژوهش شامل : بررسی اهمیت و نقش دلالت های اندیشه های فلسفی موثر در تعیین اهداف ، مبانی و اصول تعلیم وتربیت - و بررسی پیامدهای ناشی از اندیشه های فلسفی و دیدگاه های تربیتی است . برای رسیدن به اهداف مورد نظر از روش توصیفی تحلیلی استفاده شده است . نتایج به دست آمده شامل اهداف تعلیم و تربیت بودند که عبارتند از: ، سودمندی ، درک مفهوم آزادی بیان و فکر ،برابری کامل زن و مرد ، دست یابی به حقیقت باورهای خود ،پرورش احساسات و عواطف ، افزایش ترغیب .اصول به دست آمده دربرگیرنده ی موارد ذیل می باشد: اصل رعایت فایده گرایی ، اصل با نشاط بودن ، اصل رعایت آزادی ، اصل عزت ، اصل دقت در همه آراء ، اصل پرداختن به عواطف و احساسات و اصل انجام ترغیب وتشویق . بنابراین در نظام تعلیم و تربیت با مباحث و موضوعاتی مواجه می شویم که هرکدام می تواند به نوعی بر اهداف مبانی و اصول آموزش و پرورش تاثیر گذار باشد.

کلیدواژه ها:

فلسفه ی تعلیم و تربیت ، دلالت های فلسفی ، آموزش ، اندیشه ها وآراء تربیتی