بررسی رابطه اخلاق حرفه ای و هوش عاطفی مدیران با تعهد سازمانی در سازمان آموزش و پرورش فارس

زمینه و هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه اخلاق حرفه ای و هوش عاطفی مدیران با تعهد سازمانی درسازمان آموزش و پرورش فارس بوده است. روش پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر ماهیت و روش توصیفی واز نوع همبستگی بود.روش کار: جامعه آماری شامل مدیران آموزش و پرورش استان فارس می باشد که تعداد آن ها ۲۶۲ نفر بوده است و باشیوه نمونه گیری در دسترس و با توجه به جدول مورگان تعداد ۱۵۱ نفر از مدیران انتخاب شد. ابزار گردآوری داده هادر این پژوهش شامل پرسشنامه تعهد سازمانی آلن و مایر، پرسشنامه اخلاق حرفه ای گریگوری سی پتی) ۱۹۹۱ ( وپرسشنامه هوش عاطفی شوت و همکاران) ۱۹۹۲ ( بوده است. تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح آمار توصیفی واستنباطی صورت گرفت. در سطح توصیفی میانگین و انحراف معیار متغیر های پژوهش و در سطح استنباطی از ضریبهمبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد.یافته ها: بر اساس نتایج این مطالعه، بین بین اخلاق حرفه ای و هوش عاطفی با تعهد سازمانی در سطح رابطه مستقیممعنا داری وجود دارد. به علاوه بین تعهد سازمانی با دلبستگی و علاقه به کار، پشتکار و جدیت در کار، روابط سالم وانسانی در محیط کار و روح جمعی و مشارکت در کار، رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین بر اساس ضریب همبستگی پیرسون بین تعهد سازمانی با عامل خوش بینی/ تنظیم هیجان، عامل ارزیابی از هیجانات، عامل مهارت هایاجتماعی، و عامل کاربرد هیجانات رابطه مثبت و معناداری وجود داشت.اخلاق حرفه ای رابطه مستقیم و معناداری ، با تعهد سازمانی داشت و در پیش بینی آن موثر بود، و هوش عاطفی رابطهمستقیم و معناداری با تعهد سازمانی داشته و در پیش بینی آن موثر بودند.بحث و نتیجه گیری: پس از تجزیه و تحلیل نتایج نشان داد اخلاق حرفه ای رابطه مستقیم و معنادار با تعهد سازمانی داشتهو در پیش بینی آن موثر بوده است. بین تعهد سازمانی با دلبستگی و علاقه به کار، پشتکار و جدیت در کار، روابط سالم وانسانی در محیط کار و روح جمعی و مشارکت در کار، رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. هوش عاطفی رابطه مستقیم ومعنادار با تعهد سازمانی داشته و در پیش بینی آن موثر بوده است. بین ابعاد هوش عاطفی با تعهد سازمانی رابطه مثبت ومعنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

اخلاق حرفه ای ، تعهد سازمانی ، هوش عاطفی