تاثیر نقاشی درمانی بر اضطراب و افسردگی دانش آموزان دختر مدارس ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر نقاشی درمانی بر اضطراب و افسردگی دانش آموزان دختر مدارس ابتدایی شهرستان بابل بود. جامعه آماری، تمامی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان بابل بودند که تعداد آنها ۴۵۰۰ نفر بودند و تعداد نمونه ۶۰ نفر بودند و روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای –طبقه ای بود که آنها را در دو گروه آزمایش و گواه تقسیم کردیم و در ابتدا از مجموع ۶۰ نفر آزمون نقاشی به عمل آمد و نمرات محاسبه و ثبت گردید (پیش آزمون) و سپس آنها را به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم کردیم و گروه کنترل را دراختیار خودشان قرار دادیم و ۳۰نفر آزمایش در ۱۲جلسه به مدت دو ماه کلاس آموزش نقاشی شرکت کردند که این ۳۰نفر بعنوان گروه آزمایش شونده بودند و۳۰نفر مانده بعنوان گروه کنترل بودند که درکلاس آموزشی شرکت نکردند سپس در پایان از مجموع ۶۰نفر (۳۰نفر آزمایش و۳۰ نفر گواه ) آزمون نقاشی عمل آمده و نمرات محاسبه وثبت گردید(پس آزمون) و این نمره (پس آزمون) با نمره اول(پیش آزمون) مقایسه شده و ابزارسنجش، پرسشنامه استفاده شده پرسشنامه نقاشی بود و پایایی پرسشنامه توسط آلفای کرونباخ به ترتیب ۹۱/۰ ارزیابی شد. نتیجه پایانی نقاشی درمانی بر اضطراب و افسردگی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان بابل تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

نقاشی درمانی ، اضطراب ، افسردگی ، دانش آموزان دختر