بررسی رابطه جو عاطفی خانواده با پیشرفت تحصیلی و انگیزش پیشرفت دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم هنرستان شهرستان نور

پژوهش حاضر به بررسی رابطه جو عاطفی خانواده با پیشرفت تحصیلی و انگیزش پیشرفت دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم هنرستان شهرستان نوردر سال تحصیلی ۱۴۰۲ پرداخته است . روش تحقیق در این پژوهش به صورت توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. همچنین جامعه آماری پژوهش کلیه ی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم هنرستان شهرستان نور بوده و حجم نمونه ۲۸۷ نفر محاسبه گردید. لازم به ذکر است که برای انتخاب نمونه از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای (چند مرحله ای) استفاده شده است . ابزار جمع آوری داده ها در این پژوهش پرسشنامه استاندارد جو عاطفی خانواده ، پرسشنامه انگیزش پیشرفت هرمنس و نمرات معدل دانش آموزان می باشد. در تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است . یافته هایپژوهش نشان می دهد که بین جو عاطفی خانواده با پیشرفت تحصیلی رابطه معنادار و مثبت با ضریب همبستگی ۷۷۵/۰ وجود دارد. همچنین بین جو عاطفی خانواده با انگیزش پیشرفت رابطه معنادار و مثبت با ضریب همبستگی ۷۰۷/۰ وجود دارد. بدین معنا که دانش آموزانی که از جو عاطفی خانواده با ثبات تری برخوردارند، از پیشرفت تحصیلی و انگیزش پیشرفت بیشتری برخودارند. بر اساس یافته های پژوهش پیشنهاد شده است که کارگاه های آموزش ارتباطی با خانواده برای دانش آموزان برگزار شود.

کلیدواژه ها:

جو عاطفی خانواده ، پیشرفت تحصیلی ، انگیزش پیشرفت ، دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم هنرستان شهرستان نور