بررسی تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر آموزش علوم اجتماعی

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر آموزش علوم اجتماعی در استان خراسان رضوی با استفاده از روش معادلات ساختاری است. این پژوهش کاربردی و از نوع توصیفی همبستگی، مبتنی بر مدل معادلات ساختاری است. نمونه مورد مطالعه از معلمان شاغل در آموزش و پرورش شهرستان مشهد در سال ۱۴۰۲ انتخاب شد.با توجه به حجم جامعه در دسترس و باتوجه به فرمول تعیین حجم نمونه کوکران تعداد ۸۰ پرسشنامه بین معلمان توزیع شد که از این میان تعداد ۸۰ پرسشنامه دریافت شد. نرخ بازگشت پرسشنامه ها ۸۰ درصد است.جهت آزمون فرضیه ها و بررسی معنی داری پارامترها از نرم افزار اسمارت پی ال اس استفاده گردید. نتایج نشان می دهد که استفاده از اینترنت بر آموزش علوم اجتماعی تاثیر معناداری دارد. استفاده از نرم افزارهای تخصصی بر آموزش علوم اجتماعی تاثیر معناداری دارد. استفاده از پایگاه داده های علمی بر آموزش علوم اجتماعی تاثیر معناداری دارد. استفاده از رسانه های اجتماعی بر آموزش علوم اجتماعی تاثیر معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات و ارتباطات ، اینترنت ، رسانه های اجتماعی ، آموزش علوم اجتماعی.