بررسی نقش روایت درمانی و مشاوره در کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان

انسان تنها موجودی است که با همنوعان خودبه تبادل نظر می پردازد وبرای شناخت وحل مشکلات خود با آنان مشورت واز راهنمایی آنان استفاده می کند. راهنمایی ومشورت درطول زندگی آدمیان مطرح بوده وآنان باکسانی که مورد قبول واعتمادشان بوده مشورت می کرده اند. باتوسعه علوم انسانی ورشدعلوم رفتاری به راهنمایی ومشاوره به عنوان شاخه ای مستقل آزعلوم رفتاری توجه شد. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی نقش روایت درمانی و مشاوره در کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان بود. نتایح پژوهش نشان می دهد که ازطریق مشاوره و راهنمایی فرد نه تنها وضع فعلی خود رادرک می کند، بلکه از آنجه که به صورت آن در خواهد آمد نیز آگاه می شود.راجرز معتقد است که هدف بیشتر مشاغل یاری دهنده کهشامل مشاوره وراهنمایی نیز می شود.افزایش رشد شخصی وروانی فرد در مسیر رشد اجتماعی است. هم چنین از طریق، «خدمات راهنمایی ومشاوره» می توان توانایی ها ونیز محدودیت های دانش آموزان راشناخت واز امکانات موجود حداکثر استفاده را به عمل آورد.

کلیدواژه ها:

مشاور ، اختلال رفتاری ، روابت درمانی