بررسی موانع خلاقیت در مدارس از دیدگاه مدیران مدارس شهرستان پارس آباد

پژوهش حاضر با هدف تعیین موانع خلاقیت در مدارس از دیدگاه مدیران در شهرستان پارس آباد مغان با روش توصیفی - پیمایشی انجام شده است. جامعه آماری مورد استفاده در این پژوهش شامل کلیه مدیران (115 نفر) مدارس آموزش و پرورش شهرستان پارس آباد بودند. با توجه به محدود بودن جامعه آماری در این پژوهش نمونه آماری همان جامعه آماری می باشد و تمام شماری شده است. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسش نامه محقق ساخته بود که روایی صوری آن توسط متخصصان تائید شد و برای تعیین پایایی نیز از آلفای کرونباخ استفاده شد که میزان پایایی 0/86 بدست آمد. داه ها در دو سطح توصیفی (فراوانی، میانگین، انحراف استاندارد) و استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون، t، آزمون فریدمن، تحلیل واریانس یک راهه و چند متغیره) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج بدست آمده نشان می دهد: موانع فردی، سازمانی و گروهی از دیدگاه مدیران مهمترین موانع خلاقیت در مدارس می باشند. در بین مدیران زن و مرد در زمینه موانعفردی اختلاف نظر وجود دارد و خانم ها تاکید بیشتری به موانع فردی نسبت به آقایان دارند.

کلیدواژه ها:

موانع خلاقیت ، موانع فردی ، موانع سازمانی ، موانع گروهی ، مدیران