بررسی تاثیر شاد سازی فضای کلاس درس ریاضی بر نگرش دانش آموزان نسبت به درس ریاضی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,511
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MRHCONF02_342
تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394
چکیده مقاله:
هدف اصلی این تحقیق بررسی تاثیر شاد سازی فضای کلاس درس ریاضی دوره متوسطه بر نگرش دانش آموزان نسبت به درس ریاضی می باشد . روش تحقیق حاضر از نوع شبه آزمایشی می باشد . در این تحقیق با استفاده از پرسشنامه نگرش سنج محقق ساخته نگرش دانش آموزان را نسبت به درس ریاضی قبل از شادسازی کلاس اندازه گرفته و سپس با توجه به مولفه های شاد سازی اقدام به شادسازی فضای کلاس نموده و در نهایت با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته اقدام به سنجش مجدد نگرش دانش آموزان نسبت به درس ریاضی نمودیم . ابزار مورد استفاده در این تحقیق از نوع پیش آزمون و پس آزمون می باشد . در این پژوهش متغیر مستقل شاد سازی فضای کلاس درس می باشد که مولفه های شاد سازی بر اساس یک کلاس استاندارد عبارتند از رنگ کلاس ، نصب پرده های مناسب و رنگی ، صندلیهای مناسب با رنگهای شاد، نصب اسامی و تصاویر دانش آموزان در کلاس ، نصب روزنامه های دیواری رنگی در کلاس ،چینش مناسب نیمکت های کلاس .متغیرهای وابسته این تحقیق نیز عبارتند از تعلق و دلبستگی ، نگرش دانش آموزان نسبت به معلم ریاضی ، تعامل و فعالیت صحیح با همکلاسی ها ، افزایش انگیزه
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیروس اسدیان
استادیاردانشگاه شهید مدنی آذربایجان گروه علوم تربیتی
محمدحسن مسگر
دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک، ایران
کبری جانفدای حقیقت
کارشناس ارشد تاریخ و تمدن ملل اسبلامی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :