THE ROLE OF TEACHING SPEAKING STRATEGIES ON IMPROVEMENT OF SPEAKING AMONG IRANIAN EFL LEARNERS
محل انتشار: کنفرانس ملی هزاره سوم و علوم انسانی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 800
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCTMH01_481
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
چکیده مقاله:
This study explored the impact of teaching speaking strategies on improvement of speaking and the relationship between education degree and speaking proficiency among Iranian EFL learners. The learners‟ speaking proficiency level was identified at the beginning of the research study, and was measured at the end of the research to find out whether teaching speaking strategies improved their speaking proficiency. For conducting the research, 30 intermediate English language learners were studied. The research pursued a pretest/posttest control group design to examine the research questions. The results revealed that after teaching speaking strategies the frequency of the use of these strategies was increased and the learners‟ speaking performance was enhanced. The learners with higher education degree were more successful in their performance. Thus there was a positive relationship between education degree and improvement of speaking proficiency.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Somayeh Azadi
Department of English Language Teaching, Ilam Branch, Islamic Azad University, Ilam, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :