رابطه ی مدیریت دانش با یادگیری سازمانی و نوآوری کارمندان بانک قرض الحسنه مهر ایران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 497
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MNGTCONF02_295
تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1394
چکیده مقاله:
نتایج آزمون فرضیه های تحقیق در سطح معنیداری 0/05 α نشان داد: بین خلقدانش با یادگیری سازمانی رابطه معنیداری وجود دارد. بین انتقال دانش با یادگیری سازمانی رابطه معنیداری وجود دارد. بین به کارگیری دانش با یادگیری سازمانی رابطه معنیداری وجود دارد. همچنین بین خلق دانش با نوآوری رابطه معنیداری وجود دارد. بین انتقال دانش با نوآوری رابطه معنیداری وجود دارد. بین به کارگیری دانش با نوآوری رابطه معنیداری وجود دارد. و همچنین نتایج نشان داد یادگیری سازمانی و نوآوری رابطه ی معنی- دار دو طرفهای دارند.نتیجه گیری: مدیریت دانش بهعنوان یک ورودی بسیار مهم برای سازمانها بهشمار میآید. یادگیری سازمانی میانجی میان مدیریت دانش و نوآوری است. مدیریت دانش زمینه ساز یادگیری سازمانی و نوآوری در سازمان است، و رابطه ی تنگاتنگی با یادگیری سازمانی و نوآوری دارد. یادگیری سازمانی و نوآوری نیز رابطه ی متقابل دوطرفهای با هم دارند.
کلیدواژه ها:
مدیریت دانش ، یادگیری سازمانی و نوآوری
نویسندگان
محمد کیانی
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد بروجرد
مرجان امینی
کارشناسی ارشد دانشگاه شهید چمران اهواز
محمدرضا جابرانصاری
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد بروجرد
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :