مروری بر فرآیند تفکر در مدارس ایران و سنگاپور

یکی از زیرساخت های توسعه ی انسانی و فراگیر ، رشد مهارت های فکری است . این گونه مهارت ها رامی توان آموزش داد. مناسب ترین دوره برای فراگیری این مهارت ها دوره ی کودکی و نوجوانی است .نقش دانشگاه ها ، به ویژه دانشکده های علوم تربیتی و روانشناسی و بالاخص دپارتمان های آموزش دبستانی و پیش دبستانی در طراحی آموزش تفکر ، بسیار اساسی است. پرورش تفکر دانش آموزان ازوظایف اساسی معلمان به شمار می آید. تدریس ثمربخش معلمان ما به هنر و اطلاع از اصول آموزش کارآمد نیازمند است. شواهد بسیاری حاکی از آنند که انقلابی در یادگیری در شرف وقوع است و مرکز آن فرایند تفکر است . بنابر این ما به جای مدارس دانش محور به مدارس تفکر محور نیاز خواهیم داشت.مقاله ی حاضر به روش کتابخانه ای نوشته شده است و به بررسی فرآیند تفکر در مدارس ایران و سنگاپور می پردازد.

کلیدواژه ها:

تفکر ، فرآیند ، ایران ، سنگاپور ، آموزش و پرورش