اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی بر افزایش عزت نفس و جرأت ورزی دانش آموزان دختر پایه ششمابتدایی
محل انتشار: دومین کنگره علمی پژوهشی سراسری توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی،جامعه شناسی و علوم فرهنگی اجتماعی ایران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 832
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF02_023
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
مطالعه حاضر باهدف اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی برافزایش عزتنفس و جرأت ورزی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی انجام گردید. این پژوهش از نوع کتابخانهای بود. پژوهشهای انجام شده نشان می دهد که خانواده کوچکترین واحد اجتماعی و بااینحال بزرگترین و تأثیرگذارترین واحد تربیتی در جوامع بشمار میآید، به گونهای که این نهاد میتواند منشأ تحولات عظیم فردی، اجتماعی و رشد ارزشهای انسانی در میان اعضای آن باشد، امشا متأسفانه امشروزه نسبت به گذشته به این نهاد کوچک اجتماعی بهایی کمتر دادهشده و درنتیجه جایگاه ارزشمند و حیاتی این نهاد میشد ، در میان نسل جوان نیز رنگبارته است. آموزش مهارتهای زندگی بهویژه مهارتهای اجتماعی و حل مسئله به افراد میتواند در توانمندسازی افراد جامعه بهویژه نوجوانان در بررورد با مشکلات روزمره زندگی موثر واقع شد و این خود بستری مناسب برای ارتقای آگاهی افراد و افزایش امید به زندگی و پیشرفت در تمامی مقاطع زندگی خواهد بود.با توجه به تحقیقات پیشین میتوان گفت که آموزش مهارتهای اجتماعی برافزایش عزتنفس و جشرأت ورزی دانششآموزان درتر پایه ششم ابتدایی تأثیرگذار است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نسرین گلی
دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قاینات، گروه تحقیقات آموزشی، قائنات، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :