تهیه درس افزار شبیهساز علوم زیستی و بهداشت و نقش آن برخلاقیت دانشآموزان پسر پایه اول متوسطه دوم

هدف از پژوهش حاضر تهیه درس افزار شبیهساز علومزیستی و بهداشت و نقش آن بر خلاقیت دانشآموزان متوسطه میباشد.طرح این پژوهش کاربردی و شبه آزمایشی با استفاده از پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل میباشد. جامعه آماری شامل دانش آموزان متوسطه پسر پایه اول متوسطه به تعداد 751 نفر در 31 کلاس بوده که با روش نمونهگیری تصادفی ساده 1 کلاس به تعداد 27 نفر به عنوان گروه آزمایش و 1 کلاس به تعداد 27 نفر به عنوان گروه کنترل از میان جامعه آماری انتخاب گردیدند. در این طرحهر دو گروه در معرض آزمون مقدماتی و نهایی قرار میگیرند؛ اما تنها گروه آزمایش در معرض نفوذ اثر متغیر مستقل مورد نظر )درسافزار شبیهساز علوم زیستی( در مدت 4 جلسه آموزشی قرار میگیرد و گروه کنترل از همان روشهای معمول تدریس که در مدارس رایج است استفاده شده است .ابزار پژوهش وجمعآوری اطلاعات به ترتیب شامل درس افزار شبیهساز درس علوم زیستی و پرسشنامه خلاقیت تورنس که روایی و پایایی آن توسط دکتر عابدی با استفاده از آلفای کرونباخ در خرده آزمونهای سیالی، بسط، ابتکار وانعطافپذیری به ترتیب 68 / 0 ، 48 / 0 ، 67 / 0 و 55 / 0 بود استفاده گردید. جهت تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از نرمافزار spss و روش تحلیل واریانس و آزمونهای t مستقل و t وابسته استفاده شد که نتایج حاصل از تحلیلهای آماری نشان داد که درس افزار شبیهساز درس علوم زیستی و بهداشت بطور معنادار و مثبتی بر خلاقیت دانشآموزان پایه اول مقطع متوسطه دوم تأثیر داشته است. علاوه بر این نتایج تحقیق حاکی از تأثیر مثبت درس افزار شبیهساز بر میزان سیالی، بسط، ابتکار و انعطافپذیری دانشآموزان دارد

کلیدواژه ها:

درس افزار شبیهساز ، خلاقیت ، سیالی ، ابتکار ، بسط ، انعطافپذیری ،