ارتباط پایداری اجتماعی باالگوهای طراحی پایدار برای فضاهای آموزشی بارویکرد انعطاف پذیری
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 749
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCSDUS05_147
تاریخ نمایه سازی: 21 شهریور 1395
چکیده مقاله:
دردهه های اخیرمفهوم پایداری به یکی ازمباحث مطرح درمعماری و شهرسازی بدل شدها ست این مفهوم با بسط جنبه های مختلف خود به عناوینی همچون پایداری اقتصادی پایداری محیط پایداری اجتماعی و ... سعید ربیان وجوه متعددی ازهماهنگی با محیط دارد این محیط خود شامل انواع عوامل موثردرشکل گیری زندگی انسان است ازطرف دیگر رفتاراجتماعی سرزده ازانسان درمحیطهایی شکل میگیرد که یکی ازاساسی ترین آنها برای انسان مدرسه و محیطهای یادگیری به عنوان اجتماع کوچکی دربطن جامعه بزرگتر است دراین میان پایداری اجتماعی درپی شناخت شاخصه هایی درجهت بهبود رفتاراجتماعی انسانی است که این شاخصه ها درزمینه معماری مدارس نیز میتواند موثرواقع شوداین پژوهش که با روش تحقیق توصیفی ـتحلیلی صورت گرفته است درپی شناخت شاخصهای پایداری اجتماعی مرتبط با معماری مدارس و محیطهای یادگیری است و درمیان عوامل متعدد موثردرطراحی پایدار برای فضای آموزشی به انعطاف پذیری به عنوان یکی ازمهمترین عوامل به تفصیل پرداخته شدها ست
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ساناز بهشتی راد
دانشجوی کارشناسی ارشد موسسه آموزش عالی دانش پژوهان اصفهان
الهام سجاد
دانشجوی کارشناسی ارشد موسسه آموزش عالی دانش پژوهان اصفهان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :