رهبری آموزشی و جایگاه همدلی و همزبانی در آموزش و پرورش
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 521
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLSBTM01_325
تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1395
چکیده مقاله:
از آنجایی که رهبر در سازمانی مسئول نهایی حسن انجام امور است و در مرز ارتباط سازمان با محیط قرار دارد و نیز در خود سازمان باعث ایجاد پیوند بین اعضاء می گردد، بایستی در ایفای نقش خود از مهارتها و فنون ارتباطات اجتماعی و مناسبات انسانی آگاهی داشته و ا زانها استفاده نمایند و او همچنین باید در حفظ و گسترش فضای سالم و موثر ارتباطات اجتماعی بین معلمان و دانش آموزان و والدین حداکثر کوشش خود را به کار بندد، . رهبر به دلیل اینکه در محدوده ی کاری خود یعنی در سازمان آموزش و پرورش با انسان سروکار دارد از اهمیت ویژه ای برخوردار است و در روند شکل گیری و حرکت یک سازمان به سمت اهداف و برنامه های تعیین شده موانع و مشکلات گوناگونی وجود دارد مدیریت در سازمان آموزش و پرورش به لحاظ اینکه با انسان سروکار دارد و رهبر به عنوان عامل اصلی توسعه همه جانبه می باشد دارای اهمیت ویژ ه ای است زیرا وی باعث انسجام کارها و نظم در امور می گردد رهبران برای اینکه بتوانند جوابگوی نیازها باشند و به شیوه های رهبری سنتی قادر نخواهند بود و لذا برای رهبری مدرسه که سنگ زیرین کلیه فعالیتهای مدرسه است باید شرایط ویژه ای برای احراز این پست در نظر گرفت.
نویسندگان
سهراب یزدانی
عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان
آذر سرقینی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :