بررسی رابطه ی استرس شغلی و فرسودگی شغلی با حس سامان یافتگی معلمان مدارس استثنایی مقطع ابتدایی شهر اهواز

هدف از این پژوهش بررسی رابطه ی استرس شغلی و فرسودگی شغلی با حس سامان یافتگی معلمان مدارس استثنایی مقطع ابتدایی شهر اهواز می باشد. نمونه ی مورد مطالعه، شامل 110 نفر از معلمان مدارس عادی و 100 نفر از معلمان مدارس استثنایی می باشد که به روش تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. پرسشنامه های استرس شغلی JSQT فرسودگی شغلی MBI و حس سامان یافتگی SOC مورد استفاده قرار گرفت و برای تحلیل داده ها از روش ها ی آمار توصیفی)میانگین، انحراف استاندارد( و استنباطی)ضریب همبستگی، رگرسیون چندگانه و تحلیل واریانس چند متغیری( استفاده شد. نتایج تحلیل ها نشان داد که رابطه ی منفی و معنی داری بین استرس شغلی و فرسودگی شغلی با حس سامان یافتگی وجود دارد.

کلیدواژه ها:

استرس شغلی ، فرسودگی شغلی ، حس سامان یافتگی