بررسی رابطه ساده و چندگانه ابعاد زیبایی شناخنی مدارس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شهر شهرکرد

این تحقیق با هدف بررسی رابطه ساده و چندگانه ابعاد زیبایی شناختی مدارس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم انجام گرفت. نمونه پژوهش حاضر شامل 254 نفر از دانش آموزان مدارس متوسطه دوم شهر شهر کرد بودن که به صورت نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. روش پژوهش حاضر هم بستگی بود که از ضریب هم بستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه جهت تجزیه تحلیل داده ها استفاده شد. نتایج به دست آمده نمایان ساخت که بین تمامی ابعاد زیبایی شناختی در پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت معناداری وجود دارد و همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که از این ابعاد زیبایی شناختی مدارس، ابعاد محیط، فضا، شکل و فرم، هارمونی و نور توانستند پیشرفت تحصیلی را در بین دانش آموزان مدارس پیش بینی نماید.

کلیدواژه ها:

ابعاد زیبایی شناختی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش اموزان مدارس شهر شهرکرد