بررسی مهارتهای ارتباطی 6 گانه و نقشآن بر اثربخشی معلمانتربیت بدنی

هدف از انجام تحقیق حاضر بررسی مهارتهای ارتباطی 6 گانه و نقش آن بر اثربخشی معلمان تربیتبدنی بود. روش تحقیق از نوع توصیفی- پیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل 242 نفر از معلمان مقطع دبستان شهر اصفهان بود که نمونه آماری تحقیق حاضر بر اساس جدول گرجسی و مورگان 148 نفر بود که به صورت تصادفی منظم انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری تحقیق حاضر شامل دو پرسشنامه مهارت ارتباطی قاسمی ( 1394 ) و پرسشنامه اثر بخشی معلمان چو و بولی ( 2007 ) بود. پایایی پرسشنامه توسط ضریب آلفای کرونباخ مورد آزمون قرار گرفته و ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب برابر با 0/90 و 0/86 بدست آمد. روشهای آماری مورد استفاده در این تحقیق دو بخش توصیفی و استنباطی است. شاخص های توصیفی (فراوانی، میانگین، انحراف معیار، رسم نمودارها) و آزمون های استنباطی شامل کلموگروف اسمیرنوف و ضریب همبستگی پیرسون هم چنین تجزیه و تحلیل دادهها از طریق نرم افزار آماریSPSS نسخه 20 انجام گرفت. اهم نتایج تحقیق عبارت بود از این که بین مهارت های ارتباطی با اثربخشی رابطه معناداری P<0/01 و R=0/473 وجود دارد. همچنین بین مهارت های ارتباطی با اثربخشی سازمانی مردان R=0/465 و مهارت های ارتباطی با اثربخشی سازمانی زنان P<0/01 و R=0/456 رابطه معناداری وجود دارد

کلیدواژه ها:

مهارتهای ارتباطی ، اثر بخشی ، معلمان تربیت بدنی