بررسی نقش دانشکدههای هنر در خلق فضاهای شهری
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 334
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
AICT01_076
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
چکیده مقاله:
توجه به خلق فضاهای شهری امروزه مورد توجه معماران و شهرسازان بسیاری قرار گرفته است. تلفیق برخی فضاهای خصوصی با فضاهای عمومی میتواند نقش بسزایی در ایجاد و خلق این فضاهای شهری داشته باشد. دانشکدههای هنر به عنوان یکی از مهمترین پتانسیلها در زمینه تلفیق با فضاهای عمومی و شهری میتواند نقش مهمی را در این زمینه ایفا کند. در این مقاله سعی بر این شده است که در ابتدا به فضاهای شهری که تلفیق هنر و شهرسازی هست بپردازیم و سپس با ارایه نمونههای موردی از دانشگاههای هنر مطرح در جهان چگونگی خلق این فضاها را مورد بررسی قرار دهیم. از آنجا که هنر با نمایش و حضور مردم و ایجاد ارتباط مردمی رابطه تنگاتنگی دارد، دانشجویان و حتی اساتید دانشگاههای هنر نیز به صورت قابل توجهی حضور و توجه عموم و علاقهمندان نیز برایشان حایز اهمیت است. نمایشگاههای خصوصی در گوشههایی از شهر و یا داخل دانشکدهها برای عده محدودی دانشجو و هم قشرهای خودشان شاید رضایت کمتری برای مثال برای دانشجوی هنرهای تجسمی داشته باشد تا اینکه بتواند آنرا با عموم مردم شریک شود و حتی آثار خود را با زیباسازیهای شهری در شهر و در میان مردم مشاهده کنند .در این مقاله به روش تحلیل - توصیفی و ارایه نمونه های موردی دانشکدههای هنر که در تلفیق با فضاهای شهری هستند می پردازیم و نتایج حاصل از آن با ارایه نمودار و جدول مورد تحلیل و ارزیابی قرار میدهیم
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرشته زیبان
دانشجوی کارشناسی ارشد معماری، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
اکبر عبداللهزاده طرف
استادیار گروه شهرسازی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :