اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر افسردگی، سازگاری عاطفی و عزت نفس بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس ( ام اس )
محل انتشار: چهارمین همایش ملی مشاوره و سلامت روان
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 365
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MHWIAUQ04_432
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
چکیده مقاله:
بیماری مولتیپل اسکلروزیس بیماری است که به علت آسیب های شدید جسمانی عوارض روانشناختی فراوانی از جمله افسردگی، عزت نفس پایین و سازگاری عاطفی نامطلوب را به همراه دارد. این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر افسردگی، عزت نفس و سازگاری عاطفی بیماران مبتلا به ام اس به اجرا در آمده است. نمونه این تحقیق را 28 نفر از بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس در انجمن ام اس مشهد تشکیل دادند که به طور در دسترس انتخاب و در دو گروه کنترل و آزمایش به صورت تصادفی جایگزین شدند. متغیر مستقل در طول 8 جلسه بر روی گروه آزمایش اجرا گردید. برای بررسی اثربخشی متغیر مستقل پژوهش از پرسشنامه استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل پژوهش نیز از روش های آمار توصیفی و تحلیل کوواریانس استفاده شده است. تحلیل کوواریانس انجام شده روی داده های پژوهش نشان داد که آموزش هوش هیجانی بر کاهش میزان افسردگی ، افزایش عزت نفس و بهبود سازگاری عاطفی موثر است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرزانه حسین زاده میبدی
گروه مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قوچان، قوچان، ایران
شاهد مسعودی
گروه مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قوچان، قوچان، ایران
کریم نیکخواه
گروه مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قوچان، قوچان، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :