بررسی مقایسه ای میزان عزت نفس در بین دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان استان اصفهان در سال تحصیلی 94-95
محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی با رویکرد بومی - اسلامی و با تاکید بر پژوهش های نوین
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 446
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICH02_032
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1396
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی مقایسه ای میزان عزت نفس در بین دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان اصفهان است.روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی؛ و جامعه آماری آن شامل کلیه دانشجو معلمان پردیس فاطمه الزهرا (س) به تعداد 190 نفر و دانشجو معلمان پردیس شهید باهنر به تعداد 260 نفر در رشته ی علوم تربیتی می باشد. حجم نمونه بااستفاده از روش نمونه گیری تصادفی متناسب با حجم در پردیس شهید باهنر، 126 نفر و در پردیس فاطمه الزهرا ، 100 نفر در نظر گرفته شد. ابزار پژوهش پرسشنامه استاندارد عزت نفس روزنبرگ ) 1965 ( بوده که با 10 گویه در قالب چهارمولفه اصلی عزت نفس: جسمی، خانوادگی، اجتماعی و تحصیلی را می سنجد. روایی محتوایی پرسشنامه با استفاده از نظرات متخصصان علوم تربیتی مورد تایید قرار گرفت، پایایی ابزار نیز با استفاده از روش آلفای کرونباخ a=0/85 محاسبه گردید. تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار آماری spss-23 و با استفاده از آزمون تی مستقل انجام گرفتهشده است. یافتههای این پژوهش حاکی از آن است که بین عزت نفس تحصیلی دانشجویان دختر و پسر تفاوت معناداری با سطح معناداری 0/01 مشاهده می گردد و در سایر موارد تفاوت معناداری دیده نشد. با توجه به یافته های پژوهش بیندانشجویان دختر و پسر ازنظر متغیرهای دموگرافیک نیز تفاوت معناداری ملاحظه نگردید.
کلیدواژه ها:
عزت نفس - دانشجو معلمان - دانشگاه فرهنگیان
نویسندگان
فاطمه ایزدیان
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
زهره محمدی وندیشی
کارشناس علوم تربیتی
جلال سلمانی
دانشجوی کارشناسی زبان انگلیسی دانشگاه فرهنگیان