بررسی میزان تاثیر درس کارورزی بر کسب مهارت های تدریس در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان

زمینه و هدف: از آنجاییکه رسالت اصلی دانشگاه فرهنگیان تربیت نیروی متخصص و کارامد در آموزش وپرورش کشور می باشد لذا درس کارورزی از جمله واحدهای درسی مهم و حیاتی می باشد. پژوهش حاضر، با هدف بررسی میزان تاثیر درس کارورزی بر کسب مهارت های تدریس در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان درشهر گرگان انجام شد.روش: روش تحقیق توصیفی- پیمایشی و جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان رشته علوم تربیتی ورودی 92 ، 93 و دانشجویان رشته علوم اجتماعی ورودی 92 پردیس آیت الله خامنه ای گرگان ) 270 نفر( بوده که باروش نمونه گیری در دسترس 156 نفر از آنها بر اساس جدول مورگان به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته بودکه شامل 40 پرسش شش گزینه ای میباشد و روایی آن توسط متخصصان دانشگاهی تایید و پایایی با محاسبه ضریب آلفا کرونبا خ97 / 0 به دست آمد. داده های گرد اوری شده باروش t تک ازمون مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفته است. یافته ها: خروجی دادهای تی تک نمونه ای، در فرضیه اول و دوم درس کارورزی بر کسب مهارت های قبل و ضمن تدریس دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان تاثیر مثبتی دارد.اما در فرضیه سوم می توان اظهارداشت که درس کارورزی بر کسب مهارت های پس از تدریس دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان تاثیر مثبتی نداشت.

کلیدواژه ها:

کارورزی ، مهارتهای قبل از تدریس ، مهارتهای ضمن تدریس ، مهارتهای پس از تدریس ، دانشگاه فرهنگیان