آموزش چندفرهنگی الزامی برای جهانی شدن آموزش

جهانی شدن پدیده ای نوین می باشد و هیچ موضوعی را نمی توان یافت که بااین پدیده مرتبط نباشد. بنابراین جهانی شدن یک مفهوم چند بعدی است و تعابیر مختلفی از آن صورت گرفته است برخی آن . را بستر ایجاد جهانی دمکراتیک و متحد می دانند که با اتکاء به یک فرهنگ جهانی شکل خواهد . گرفت این رویکرد خواهان ادغام فرهنگ های بومی و محلی در فرهنگ مسلط جهانی است در مقابل . عده ای براین باورند که جهانی شدن هویت ملی را تضعیف و موجبات ازخود بیگانگی فرهنگی را فراهم می اورد آنها برحفظ کثرت و تنوع فرهنگی و درواقع چند فرهنگ گرایی اصرار می . ورزند کثرت و تنوع فرهنگی در اکثر کشور جهان قابل مشاهده است و به استناد امارتنها ده درصد از کشور های جهان را میتوان کشورهای همگن و یکدست به حساب آورد ایران از جمله کشورهایی است که در آن خردهفرهنگ های گوناگون را می توان مشاهده کرد اصطلاح چند فرهنگی مفهومی است که در سال های اخیر مورد تاکید تعلیم و تربیت و بخصوص جامعه شناسی آموزش و پرورش قر ار گرفته است و منظور آن این است که علارغم گسترش ارتباطات بین کشورها و حرکت آنها به سوی نظامی جهانی یاحداقل منطقهای مساله اقوام و ملیت ها و تفاوتهای فرهنگی بین آنها هم چنان اهمیت خاصی دارد

کلیدواژه ها:

جهانی شدن ، برنامه ی درسی چندفرهنگی ، آموزش چندفرهنگی ، مدارس چندفرهنگی ، مدلهای آموزش چندفرهنگی