اثر بخشى اموزش برنامه فرزند پرورى مثبت به مادران در کاهش اختلالات رفتارى کودکان

هدف پژوهش حاضر جهت بررسی تاثیر آموزش مدیریت والدین بر اساس برنامه فرزند پروری مثبت در کاهش شدت علایم اختلالات رفتاری کودکان پیش دبستانی انجام شده است. روش: این مطالعه از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل و جامعه مورد مطالعه آن کودکان پیش دبستانی شهر تهران است. نمونه گیری به روش خوشه ای انجام شد و مادران 40 نفر ز کودکانی که بر اساس سیاهه رفتاری کودک (CBCL) مبتلا به اختلال رفتاری تشخیص داده شده بودند، انتخاب شده به دو گروه آزمایشی(n=20)و کنترل (n=20) تقسیم شدند. سپس برنامه فرزند پروری مثبت به مدت دو ماه در 8 جلسه آموزشی 120 دقیقه ای برای آزمودنی های گروه آزمایش اجرا شد. تحلیل داده ها نشان داد که گروه آزمایشی در مقایسه با گروه کنترل، پس از پایان جلسات آموزش فرزند پروری مثبت، کاهش معناداری در نمرات شدت علایم اختلالات رفتاری (اختلالات برون سو، اختلالات درون سو، نافرمانی مقابله جویانه و اضطراب) پیدا کرده است.نتایج نشان داد که آموزش برنامه فرزند پروری مثبت سبب کاهش نشانه های اختلالات رفتاری (اختلالات بر اختلالات درون سو، نافرمانی مقابله جویانه و اضطراب) می شود

کلیدواژه ها:

برنامه فرزند پروری مثبت ، اختلالات رفتاری ، اختلالات برونسو ، اختلالات درون سو و اضطراب