باورهای خودکارآمدی و کیفیت آگاهی زیست محیطی معلمان در آموزش محیط زیست

بروز معضلات زیست محیطی و روند فزاینده آن، موضوع بحث بسیاری از صاحب نظران علوم اقتصادی و اجتماعی است. افزایش خطر ابتلابه بیماری ها، مشاجرات عمومی درباره تنزل امنیت غذایی و بالا رفتن سطوح آلودگی و انحطاط محیط زیست، چالش های فراروی جوامعاست. آنچه در این زمینه قابل تامل است نقش و اثری است که نظام های آموزشی در آموزش رفتارهای زیست محیطی در کاهش اینبحران ها دارند. اما مهمتر از همه بررسی رفتارهای زیست محیطی معلمان این دوره است. نظام آموزشی عمومی و نقش عنصر معلم درفرایند آموزش رفتارهای مناسب زیست محیطی می تواند وسیله ای برای تغییر دانش، نگرش و مهارتهایی باشد که نسل آتی، برایرویارویی با این بحران ها بدان نیازمند است. لذا این مطالعه به بررسی باورهای خودکارآمدی و رفتارهای زیست محیطی معلمان در ابعاددانش، نگرش و مهارت می پردازد.

کلیدواژه ها:

رفتارهای زیست محیطی ، باورهای خودکارآمدی ، سواد زیست محیطی ، آموزش محیط زیست