ارتباط سبک رهبری مدیران با کارایی معلمان تربیت بدنی مدارس دخترانه شهرستان گرگان

هدف اصلی پژوهش ارتباط سبک رهبری مدیران با کارایی معلمان تربیت بدنی مدارس شهرستان گرگان بود. تحقیقحاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر گردآوری اطلاعات توصیفی و از نوع پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش راکلیه معلمان تربیت بدنی شهر گرگان به تعداد 165 نفر می باشد. نمونه آماری به روش نمونه گیری تصادفی و براساس جدول مورگان تعداد 113 نفر تعیین گردید (n=113). جهت گردآوری داده های تحقیق از دو پرسشنامه سبکرهبری فیدلر و پرسشنامه سنجش کارایی حدادی (1392) استفاده شد. پس از جمع آوری پرسشنامه های توزیع شده،جهت توصیف داده های پرسشنامه از روش های آمار توصیفی شامل: میانگین، انحراف معیار استفاده گردید. دربخش آمار استنباطی و برای آزمون فرضیه های تحقیق از آزمون ضریب همبستگی پیرسون استفاده گردید. نتایجنشان میدهد که استفاده از سبک رهبری به شیوه رابطه مدار باعث شده روابط بین مدیران و معلمان تربیت بدنی درشهرستان گرگان سطح مناسبی برخوردار باشد. همچنین مدیران مدارس با در اختیار قرار دادن تجهیزات و ایجادتسهیلات به معلمان ورزش به صورت رهبری رابطه مند و همچنین مشاهده اطلاعات علمی وعملی مدیران از سویمعلمان باعث افزایش میزان کارایی خود می شوند. وجود انعطاف پذیری در نوع مدیریت و رهبری مدیران، میزاناراده معلمان در مدارس شهرستان گرگان را افزایش داده است. معلمان مادامی که احساس دارا بودن قدرت اراده ویگانگی را سوی مدیران درک کنند، به تلاش خود افزوده و نتیجتا کارایی خود را بهتر می نمایند.

کلیدواژه ها:

سبک رهبری مدیران ، کارایی معلمان تربیت بدنی ، مدارس