حقوق شهروندی در مقطع ابتدایی

این مقاله با هدف بررسی حقوق شهروندی دانش آموزان مقطع ابتدایی و همچنین آموزش راه و رسم دموکراسی و وادار کردن آنان به شرکت در امورات اجتماعی و مدرسه ای و آموزش رعایت حقوق دیگران در شهرستان ایلام انجام شده است در این مقاله که مفاهیمی از شهروند ،شهروندی، حقوق شهروندی،آموزش شهروندی و توضیحات تکمیلی نظیر ضرورت و چگونگی آموزش آنها از طریق نظام آموزشی بیان می شود؛ تا بر اساس آن بتوان اهمیت آگاهی از این حقوق را برای دانش آموزان و معلمان و دست اندر کاران آموزش و پرورش توجیه کرد. آموزش شهروندی در قبال حقوقی که برای کودکان و دانش آموزان قرار گرفته شده است احترام به دیگران، رعایت حقوق دیگران، خودداری از توهین و بیاحترامی به شهروندان، رعایت ادب در کلام، توجه به افراد سالمند، محبت به سایر کودکان و… را از کودکان انتظار داریم که انجام هریک با آموزش های اصولی و مداوم در خانه و مدرسه امکان پذیر باشند. این آموزش ها، افزون بر یادگیری درست اندیشیدن، باعث رشد امنیت و عزت نفس، اعتماد متقابل، مهارتهای عاطفی، مهارتهای یادگیری گروهی، مهارتهای بین فردی و حل مسیله، فهم و پذیرش دیدگاه های متفاوت، رشد هویت جمعی و بهبود مناسبات شهروندی می شود. این بحث ها و گفتگو ها می توانند به ایجاد گروه های جستجوگری فلسفی در مسایل گوناگون نیز بینجامد و مدرسه را به مکان پژوهش و کوشش برای اندیشه درست تبدیل کنند. با چنین دیدگاه ها و برنامه ها و اقداماتی است که می توان آموزش شهروندی ملی و جهانی همراه با پرورش اندیشه ی درست و تحکیم هویت و نظام ارزشی دانش آموزان ایران را تحقق بخشید .

کلیدواژه ها:

شهروند ، آموزش شهروندی ، حقوق شهروندی ، معلم ، آموزش و پرورش