بررسی رابطه یادگیری سازمانی با عملکرد شغلی معلمان مقطع ابتدایی شهر اهواز

تحقیق حاضر به بررسی رابطه یادگیری سازمانی با عملکرد معلمان مقطع ابتدایی شهر اهواز می پردازد. تحقیق حاضر از نوع کاربردی و روش آن همبستگی است. جامعه آماری، کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهر اهواز در سال 96-1395 است که مطابق با فرمول کوکران تعداد 270 نفر به عنوان نمونه انتخاب و پرسشنامه ها بین آنها توزیع شد. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه یادگیری سازمانی و عملکرد شغلی می باشد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی و استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون) استفاده گردید. نتایج نشان داد که بین یادگیری سازمانی و مولفه های آن (چشم انداز مشترک، فرهنگ سازمانی، کار و یادگیری گروهی، اشتراک دانش، تفکر سیستمی، رهبری مشارکتی و توسعه شایستگی های کارکنان) با عملکرد شغلی معلمان ابتدایی شهر اهواز رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

یادگیری سازمانی ، عملکرد شغلی ، معلمان ، مقطع ابتدایی