چالش های اساسی کاربرد نظام یادهی یادگیری نوین درمدارس ابتدایی شهرستان مریوان

هدف از این پژوهش بررسی چالش های اساسی کاربرد نظام یا دهی یادگیری نوین در مدارس ابتدایی شهرستان مریوانمی باشد. این تحقیق ازنظر هدف کاربردی و روش انجام آن توصیفی و از نوع زمینه یابی است. -جامعه موردمطالعه در این تحقیق کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان مریوان در سال تحصیلی 95-94 می باشند که از میان آنها با روش نمونه گیری هدفمند، تعداد 250 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته شامل 40 سوال بود.به منظور تعیین روایی ازنظر استادان و کارشناسان آموزش و پرورش استفاده گردید. میزان پایایی پرسشنامه از طریق آلفایکرونباخ و با استفاده از نرمافزار spss معادل 86 /تعیین گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده ها و شناسایی چالش ها از روش تحلیلعاملی اکتشافی استفاده شد. یافته های تحقیق نشان میدهد که چالش های اساسی کاربرد نظام یا دهی یادگیری نوین فرارویمدارس ابتدایی در حوزه ی کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات شامل: ضعف تجهیزاتی- فنی، ضعف فرهنگی، ضعف انگیزشی-آموزشی معلمان، ضعف زیرساخت های مدیریتی و برنامهریزی و ضعف مالی و اقتصادی می باشد؛ بنابراین مدارس ابتدایی بایدبا برنامه ریزی مناسب با این چالش ها مقابله کنند.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، مدارس هوشمند ، فناوری اطلاعات و ارتباطات ، چالش ها