مقایسه ی دو راهبرد تدریس مشاوره محور و بهره مند از فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش ریاضی

فرآیند آموزش در هر جامعه از اهمیت خاصی برخوردار است. موسسه های عصرحاضر با دگرگونی هایی مواجه هستند. یادگیری مشاوره ای و آموزش بهره مند از فناوری اطلاعات و ارتباطات، نمادهای دوره ی جدیدی از آموزش هستند. بهره گیری ازاین دو روش، الگوی فکری آموزش را دگرگون، مدل های موجود آموزشی را غنیتر و شیوه های آموزشی جدیدی را ایجاد میکنند. این مدل ها آموزش را به اشتراک می گذارند و شیوه های جدید آموزش و یادگیری را پیشنهاد می کنند که در آنها یادگیرنده نقش فعالی داشته و بر یادگیری دانش آموز محور تاکید میکند. در عصر حاضر که علم و تکنولوژی به طور چشم گیری پیشرفت کرده است، آموزش و یادگیری نوین باید فرقی با آموزش مستقیم نظام قدیم که نقش اصلی بام معلم بود، داشته باشد. باید در امر یادگیری نوین دانش آموزان نقش فعال تری ایفا کنند. درواقع تولید دانش در عصر حاضر یک فعالیت خودمحور و با کمک فناوری است؛ لذا در این مقاله این دو روش یادگیری را بررسی و مقایسه می کنیم.

کلیدواژه ها:

فرآیندیادگیری ، روش تدریس نوین ، یادگیری مشاوره محور ، آموزش بهره مند از فناوری اطلاعات و ارتباطات