تحلیل محتوای مسایل کتابهای حسابان2 و هندسه3 پایه دوازدهم (رشته ریاضی و فیزیک) سال97-98 بر اساس رویکرد مدل سازی

هدف این پژوهش، بررسی رویکرد مدل سازی در تعدادی از کتابهای درسی ریاضی پایه دوازدهم رشته ریاضی و فیزیک است. در این پژوهش روش تحقیق، تحلیل محتوا میباشد. جامعه آماری این پژوهش، کتاب حسابان2 و هندسه 3 پایه دوازدهم (رشته ریاضی و فیزیک) در سال تحصیلی 98-97 است. در پژوهش حاضر همه تمرینهای این دو کتاب، با توجه به پنج مقوله بدون زمینه ، زمینه مدار غیر معقولانه ، زمینه مدار مستقل از زمینه ، کاربرد استاندارد و مدل سازی ، در حوزه مدل سازی و کاربرد مورد بررسی قرار گرفتند. از نتایج تحلیل محتوا مشخص شد که بیشتر مسایل این دو کتاب در مقوله بدون زمینه هستند و تقریبا هیچ کدام از مسایل این کتابها از دسته مسایل غیر معقولانه و مدل سازی نمی باشند. همچنین مسایل کاربردی این دو کتاب از دسته مسایل کاربرد استاندارد میباشد. نتیجه بدست آمده از این یافته ها نشان میدهد که در تالیف کتاب های درسی جدید، میزان توجه به رویکرد مدل سازی و کاربرد بسیار کم بوده است.

کلیدواژه ها:

مدل سازی و کاربرد ، کتاب حسابان2 پایه دوازدهم ، کتاب هندسه3 پایه دوازدهم ، تحلیل محتوا ، برنامه ی درسی ریاضی